不僅凍得人直發抖
還把學校內校門旁邊的邊坡土石弄得崩塌了
510與土石崩塌
空拍照片今天早上進校門時，
就發現明德大道旁邊的邊坡又崩了
但是這次混雜著土石泥流，
看起來特別危險!
於是，就臨時起意帶著班上的學生
到校園進行環境踏察以及防災教育
在出教室實際踏察前
進行環境資料的蒐集
到現場後
運用手機或iPad進行拍照、照片分析以及紀錄討論
並善用UAV，拍攝崩塌上方的景觀辨識上邊坡是否還有不穩定的物質
有可能在下一波的降雨後再度崩落
課程操作流程如下:
Step 1. BigGIS與地質雲平台資料蒐集
1.在BigGIS平台上切換[圖層選項]，使用[地質圖]與[航空照片]
這個步驟主要是要先判斷學校旁的邊坡的岩層資料及過去的地表景觀
BigGIS平台點開[地質圖]、[山崩與地滑地質敏感區]進行疊圖
地質圖
山崩與地滑地質敏感區接著運用空間解析度高的[航空照片]，清楚的看到過去的邊坡景觀
似乎有些裸露在地質雲平台上，運用地質圖尋找附近岩層的位態
請學生[截圖]，並說明等下可以將調查的資料直接用iPad寫在圖片上方
可先製作範例Step 2.野外探究實作-近景測量
在土石崩塌處，要以安全為主，
須提醒學生不要太靠近或是為了測量趴在邊坡上
請學生使用手機或iPad的［相機］、［指北針］或［傾斜儀］app
進行[全景拍照]、[崩塌堆積處的組成物質拍照與分析紀錄]、[坡向]、[傾角]等四項觀察
在土石崩塌處，要以安全為主，
須提醒學生不要太靠近或是為了測量趴在邊坡上
請學生使用手機或iPad的［相機］、［指北針］或［傾斜儀］app
進行[全景拍照]、[崩塌堆積處的組成物質拍照與分析紀錄]、[坡向]、[傾角]等四項觀察
Step 3.野外探究實作-航空攝影觀察
使用UAV飛到崩塌位置的上方，進行航空攝影
使用UAV飛到崩塌位置的上方，進行航空攝影
也可以拍攝多張重疊的影像，試試製作3D模型
在空拍時，最困擾的就是學生看不到螢幕的畫面
本次，班上學生非常優秀開啟直播畫面，
同步讓全班都可以看到[UAV]的鏡頭畫面
這樣就可以讓大家一起觀察上邊坡還有什麼物質?
老師也可以一面引導學生討論危險嗎?之後會如何呢?
最後，請學生將測量資料與觀察後的討論
直接寫在[截圖]上，完成一份簡易的校園防災安全探究報告。
災害發生時，總是難以預防
但要如何應對與避災，
就必須依賴平時養成的觀察力與知識技能~
本次災害來得措手不及
課程設計也是在一個小時內匆匆完成
之後，再持續修改精進囉~
