iPad039_Apple pencil快速評改探究作業

又到期末評改堆積如山的探究作業時間了

如果是個人作業 

社會科老師評改的數量應該不會低於100份

工作量繁重驚人

雖然已有使用電子檔作業

但是仍有部分紙本作業需要評改

今年第一次嘗試使用pencil + PDF Expert評改作業

嘗試在一個晚上改完120份能直接上傳學習歷程檔案的作業

(學習歷程資料庫接受的jpg. pdf之類的檔案)

相對教於傳統紙本作業或電子簡報檔的評改方式

上傳的檔案若要方便大學端一點開

就可以同時看到學生作業與評改

以往使用教學平台進行評分就比較難以呈現

不然，就是要老師手改紙本後

再由學生自行掃描紙本作業轉成pdf檔案

不僅耗時耗力

還要面臨學生認知的[掃描](是把紙本作業拍照起來的誤解)

本學期是第一次任教108課綱的高一

期初時，已設計與高一地形單元相關的探究活動

且最後的呈現又維持在少少容量的pdf檔中

活動分為兩個部分:

1.一堂課，製作等高線紙卡模型(教師準備等高線型紙)

2.課後完成，地形辨識與生活資料蒐集的討論(全班使用共同的版型)

作業完成存成pdf檔，依班級座號命名

色鉛筆是地理課的好工具

上傳班級雲端資料夾後

老師就直接使用ipad + pencil直接在pdf檔案上評改

並且寫上作業評語

評改完成後，學生就自行下載檔案

直接上傳教育部的資料庫

整個過程不僅迅速

也節省檔案往返的遺失問題

Step 1.先在雲端資料夾中確認繳交狀態

每個班級的雲端資料夾務必使用班級座號命名

務必要提醒小老師協助檢查

Step 2.開啟pdf閱讀器

直接開啟PDF Expert-選擇雲端資料夾的位置

開啟各班的檔案，確認檔案無誤

Step 3.使用pencil評改直接存檔

使用pencil評改的手改不僅跟紙本手改一樣

而且還不怕改錯的塗塗改改

完成後，不需要另外處理只要通知學生完成評改即可

直接使用筆的功能

pencil手感非常直覺

連寫字都如實呈現><

真的要大大讚嘆pencil的發明!!!!