2015年11月15日 星期日

iPad0002_5 iOS Apps for Teaching 之 Skitch

今天要來分享我最喜歡也最常用的 Skitch App

Skitch App在大部分學科的教學使用,大多以課堂內的筆記為主,
但對於需要在戶外進行實察活動的地理科來說,實質上有更大的助益。

因為它不僅是一個可以在課堂上做筆記的App,更適合在戶外進行地理實察做為即時記錄的工具!


Skitch(下載連結)

舉例來說,老師在野外講解完地理景觀後,就會開放一段拍照時間,讓學生自由拍攝剛剛解說的地理景觀照片,做為繳交作業的材料。

但是,學生此時拍攝的「對象」,真的是當初老師講解的「對象」嗎?

通常這個問題的答案,都得等到回到室內,學生繳交作業時才會被發現,拍照的重點似乎完全不是所想的那麼一回事啊?

這個問題,可以如何解決呢? 從過去的經驗中發現,Skitch App可以針對在野外拍攝的照片進行即時標記。
讓學生在野外拍照當下,可以馬上與老師進行確認,拍攝重點是否正確,似乎可以做為解決的辦法。

下方第一張照片為學生在屏東海生館,進行恆春西台地觀察的拍攝照片。
若在照片中,沒有加上標記,實在不容易確認學生是否正確知道恆春西台地的位置。


若使用Skitch App加上箭頭與註記後,就能更清楚的了解學生的認知對象是否正確。


既然Skitch App如此便利,在此分享一下「三步驟」
因為我喜歡簡單的APP,所以操作流程都要在三步裡面完成~

操作方法:

第一步. Skitch App進入畫面

 畫面預設為「相簿」,可以自行更換

第二步.資料輸入來源

在畫面下方有7種資料輸入來源方式,最適合地理實察的為相機」、「地圖」、「畫圖


地圖」可以搭配GPS定位,現在的所在地,進行地理位置確認

畫圖」可以直接使用手繪,快速紀錄老師野外說明的內容

第三步.標記功能
拍攝完成照片後,使用右下方的各種「標記工具」,直接在照片中進行紀錄

標示工具有:
箭頭」、「文字」、「框框」、「手繪」、「符號」、「馬賽克(可以遮掉...)

左側的「顏色圈圈」表示現在所使用的顏色,可以先點選顏色,更換成自己喜歡的顏色

顏色雖然不多,但是對於標記來說已經很夠用囉!

接下來,就自由發揮探索能力,找出更多有趣的功能囉!





2015年11月14日 星期六

iPad0001_不算初入手的開箱文

2015年11月14日 帶著愉快的心情前往台北美麗信花園酒店,參加104學年度iPad種籽教師聚會。


雖說i系列的產品使用,不算是新手,
但是對於參加iPad種籽教師仍是一件令人雀躍的初體驗!
在蘋果經理、Sango與新技育隆等人的介紹下,慢慢了解今天來這裡的目的:

1.iPad管理與教學
2.蘋果提供的教育推廣課程
3.iPad能做的數位原住民教學
4.5 iOS Apps for Teaching

SAMR理論
(提到理論就是會陷入催眠式狀態,這個部份我還得再來研究一下才能與大家分享)


在這四個主題中,我最想分享的是

2.蘋果提供的教育推廣課程
4.5 iOS Apps for Teaching

既然今天是開箱文,就把分享的內容放在 2.蘋果提供的教育推廣課程。

對於喜歡蒐集i系列產品的我來說,iPad是我每天離不開的「玩具」,
玩具」不僅表示iPad好玩,更代表iPad「好用」!
一個容易被接受的行動載具,首要條件就是要「好用」,
不然行動載具就變成另一個 trouble maker!

在市面上能取得iPad產品的管道有很多,除了官網、教育商店還有難以計數的銷售通路(這不是廣告文...這不是廣告文...因為很重要所以要再說一遍,快快轉回這篇的重點...)

(在這裡也可以教育價購買相關i系列產品,不過我更喜歡在蘋果特價日購買)


以前都不知道蘋果可以提供教學相關的課程,今天終於發現管道了!
活力滿滿的蘋果教育講師 Sango

在蘋果提供的教育推廣課程中,包括:

1.行動教學的概念導入
2.如何使用Mac產品授課
3.結合Apple TV建構Apple教室
4.結合iWork、iLite與教學活動

這些課程都很入門,但是我認為這是讓iPad從「Personal」轉變成「Popular」最簡單而快速的方法。希望很快的,這些課程就可以進到我們學校來~

「身為20世紀學生我們,要如何教育21世紀的學生呢?」
雖然這是一個老生常談的問題,但能從思考中轉換為行動的那個啟動器,不就是教育嗎?

今天的聚會在與其他資深iPad老師相談中,獲得的啟發與感動,就是來自於熱情啊!這篇文章,就做為「不算初入手的開箱文」初體驗囉!

下一篇將會介紹 5 iOS Apps for Teaching ~


PS.努力鞭策自已,要好好寫分享文啊!