iPad042_地圖、sketches與海洋地景觀察 前篇

海洋地景的觀察在地理課程中

大多以海岸地形與人文景觀為主

過去，曾試著以地方學為基礎

根據古詩文的內容

將宜蘭傳統八景改繪於剪紙圖樣

讓學生認識海洋地景

但本次設計的活動有些許改變

不僅是放在地景觀察與情感表述

也融入衛星影像、地形與作用力及剪紙藝術創作2.0進化版

以科學觀察與分析及藝術創作的呈現

加上五月要舉辦一場工作坊（這才是大作業⋯😄）

本篇的部分算是工作坊的前篇吧~

*課程設計

這次使用ipad地圖的衛星影像為觀察底圖

1、地點：「蘇澳」

2、觀察目標：灣澳地形、聚落位置、海洋作用力

3、使用工具

（1）iPad地圖的「衛星影像」

（2）sketches app(加上Apple pencil)

4、教學流程

Step1.在地圖搜尋「蘇澳」的灣澳位置

開啟地圖，切換成「衛星影像」，並點選「3D」視角

使用手指調整角度與空間範圍

確定後，使用「螢幕截圖」儲存於相簿

Step2. Sketches匯入衛星影像照片

點開Sketches app，開啟新「檔案夾」與新增頁面

在頁面中，複製一個新的空白圖層

點選...匯入剛截圖的「衛星影像」照片

匯入後，按V確定

Step3. 觀察地景並繪製素描

在圖層中，將「衛星影像」圖層上鎖，僅開啟新增的空白圖層

點一下新增的空白圖層，使他成為工作頁面

選擇左側的「筆」功能，調整粗細與顏色

繪製海陸交界的位置(建議選黑色就好了)

#小建議:海陸交界位置，盡量以最粗的線條繪製

較方便後續的觀察活動進行

更換細筆觸，依序描繪山脈的走向與聚落的位置

繪製完成後，關掉衛星影像圖層的檢視(有眼睛那個符號)

只開啟素描檔的檢視

Step4.繪製完成陸地部分，先存檔備用

點選上方的⋯選擇儲存至照片

到這個步驟，已經可以做為剪紙的型紙了

如果時間考量或課程目標僅到此，就可以直接列印檔案了!

開始剪紙了~

Step5. 2.0版海洋作用力與地形的關係

因來自海洋的波浪受近岸海底地形改變

而會產生不同的型態

在灣澳中常會出現隨著深淺變化

而變化的型態

在最後的步驟

若是國中以下的學生可以先搭好鷹架

把波浪畫好

但是，高中的程度

學生應該可以跟據繪製的灣澳形狀

畫出最接近的波浪線條

也可作為測驗學生是否了解灣澳與作用力的關係

當全部繪製完畢後，為型紙開始剪紙

在整個活動中能展現出科學的觀察與作用力的分析

以及藝術感的呈現喔！

下篇，再繼續完成剪紙部分的活動說明。