導師班邁入高三了
這三年帶著導師班與任教班學生
參加一個對台灣農業很有意義的活動～「咱糧學堂」
台灣在面臨農業人口老化、糧食自給率偏低、農地拋荒等問題之下
雖然農業課程，從小學一直到高中的各科課本都有著墨
但大多數的高中生似乎還是五穀不分，
無法把餐桌上的食物與原料進行連結，
只喜歡「吃」而不了解舌尖背後的意義
如果只對食物有感情，無法對作物有了解，
那何來對土地有關心呢？
三年前得知「咱糧學堂」這個活動後，
加上本人很來就對園藝非常有興趣
覺得這是一個轉變的契機
由喜願基金會提供種籽，向全教總進行統一申請
喜願的施總兼、農友們、文欣老師提供種植諮詢
在臉書、line形成互助的社團
對不熟悉農業的新手老師來說，相當有助益
而今年度可以申請的種籽相當多元，
包括小麥、黃豆、黑豆、芝麻、蕎麥、紅蔾、小米
這次本校申請的作物除了大豆類之外，都申請了
那種植作物跟iPad行動教學能有什麼聯結呢？
在高中地理課程中，有提到「農業科技化」
「科技化」對高中生來說其實也不是那麼遙遠
只要使用iPad進行作物的田間管理與紀錄
不也是一種「科技化」的應用嗎？
這種應用比起GPS定位施肥
更容易讓學生體驗「農業科技化」
以往進行作物田間管理與紀錄，
都是寫在紙本記錄簿，
而雜糧作物生長需經過三～四個月，
以致原本的紀錄簿可能不知道被丟到哪裡去了？
而且遇到有趣的觀察時，
也很難時時攜帶記錄簿，
或是疏於定期紀錄
而iPad此時就發揮了一個很「行動」的功能
因為高中生很難拋棄「手機」與「平板」
所以，找到了一個很適合做簡單記錄的APP
這個APP本意不是用來記錄作物種植
但是使用後，覺得裡面的功能與記錄夢想幣搜集
會增加高中生使用的積極度
只要紀錄就會獲得夢想幣，
越多夢想幣就可以開啟更多的拍照濾鏡功能，
這個功能不正是學生拍照最喜歡使用的嗎？
「Dreamsmile」只有iphone版，
使用iPad下載時，需切換APP store裡面的「版本」
「Dreamsmile」可以設定「目標天數」，
所以很適合作物種植過程記錄
在開始記錄之前，可以引導學生上網查詢
每一種作物的生長日數與生長特性
再將「日數」輸入到「Dreamsmile」
接下來的步驟就很簡單，
就每天拍照紀錄，直到收成就可以囉～
「Dreamsmile」使用步驟：
Step 1. 安裝「Dreamsmile」
Step 2. 設定作物生長日數
Step 3. 拍照記錄並選擇勵志語
安裝完成後，就可以開始進行作物觀察紀錄囉～
