iPad0030_應用空拍立體像對製作-3

第三週 運用ipad製作紅藍立體像對～決不是國王的眼睛喔～

Ipad對於影像處理的軟體有很多
這次使用Adobe的系列
雖然在ipad上的Adobe系列app 多數是精簡版本
不過，對於紅藍鏡製作已經足夠
本次使用兩個app，分別是:

首先使用的是PS Express
Step1 開啟PS Express，選擇要製作像對的照片

（照片有今年度第一次聚會的照片欸欸欸）

Step2 將照片轉為目標色，這個步驟務必要注意⚠️

左圖做成紅色 右圖做成藍色

以右圖—藍色作為範例，

選擇下方工具列「三個圈圈」的符號，

選擇「雙色調」的「藍綠色（要根據選擇的遮色片決定，就是筆的顏色）」

這個步驟可以先用前一次介紹的紅藍鏡試顏色

Step3 輸出影像至相簿

選擇右上方的「輸出」符號

 

選擇「直接儲存到相機膠卷」後，

影像就會出現在相簿裡面

Step4 兩張影像完成後，開啟Phoroscope mix

開啟影像，先將藍色影像置入

再按右方「+」，置入紅色影像

Step4 調整影像的透明度，千萬不要左右位移照片

只要調整上層影像的透明度喔！

Step5 成果輸出至相簿

學生在製作過程中，最大的困難是判斷錯誤「左」、「「右」影像

若是判斷錯誤，就必須重新再做一次

這個步驟可以讓學生自我學習

也可以訓練對「空間」的敏感度！

本活動若使用電腦有許多單機版的程式可以協助影像處理，

但是若要進行小組的活動與討論

使用ipad其實也是一種不錯的方法。

完成單張抽色後，可以先用製作的紅藍試著看看顏色能不能透過

學生完成的作品，很簡單喔！可以檢視看看，有沒有做錯的組別呢?

iPad0030_應用空拍立體像對製作-2

第二週～紅藍鏡成像概念與像對製作

紅藍鏡成像概念，其實很簡單
就是利用顏色，
強迫左眼只能看到左邊影像
強迫右眼只能看到右邊影像
如此，在兩張具有視差的重疊影像中
就會在大腦中形成立體感

建議使用透光程度較好的硬質塑膠片
不建議用玻璃紙，因為太軟褶皺太多
因為有硬度的紅、藍塑膠片不太好買
不過，雖然市面上也有販售現成品
但課程是希望提升「實作」的概念
所有本次紅藍鏡全部手工製作

操作步驟
Step1 紅藍鏡製作
準備圖中的材料與紅藍奇異筆（要挑過色）

 Step2 剪兩片塑膠片並小心上色

要提醒學生，要有耐心一條一條的畫
不要亂塗，不然已經塗好的顏色就會壞掉了（可以訓練學生的耐心）
桌子要注意乾淨，不要變成直接塗在桌上

每個人塗出的飽滿程度都不一樣 

這個步驟需要相當大的耐心

Step3 將紅藍鏡片試色

在上課之前，老師需事先做好一個像對（左：紅   右：藍）

直接使用ipad的相片播放範例像對

讓學生檢視自己的鏡片顏色是否成功

學生使用ipad檢視紅藍鏡

Step4 鏡框製作與安裝

使用磅數高一點的色紙，製作鏡框

（建議180磅左右，手摸起來要有一點點厚度）

讓學生量測眼距，或直接使用眼鏡框輔助也可以

同學可以互相協助量測眼距

確定眼距後，製作鏡框並安裝

Step5 互相欣賞並反思自己的紅藍鏡優缺點

以小組為單位拍攝合照，並互相使用組員的紅藍鏡

請同學：

討論為何有同學製作的「立體感」十足，有同學製作的卻很難立體成像？

並提出解決方法？

下週待續...

製作紅藍像對（如果有電腦，可以有更容易的方式）

*需使用兩個app

首先使用express先將拍攝的左右位移相片，將左調成紅色調、右調成藍色調

再打開mix，兩張照片疊圖，調整上方的照片透明度至50%，將照片存檔輸出就完成了！

iPad0030_應用空拍立體像對製作-1

現在的AR/VR都很流行
但其實很早之前，
航空攝影測量就有立體像對（Stereo Pair)的運用

立體像對是仿照人類的左、右眼配置與立體感的成像原理，
透過航空攝影測量所產生的兩張影像
在拍攝時，攝影條件幾乎一致且兩張影像須包含相同的景象

過去「航空攝影測量」就是專業的技術
但今日在空拍機使用普及化下
也可以在課堂上讓學生親自拍攝
並製作成立體像對

這學期的選修課
使用校園空拍並製作「紅藍鏡」的立體像對

這個主題課程的進行，需使用到三週的時間
本文為第一週的課程

首先需拍攝同一條航線的兩張空拍影像
相片涵蓋率約60%
因為只有重疊處會有立體，
所以拍攝時，不要隔太久

課堂實作：
Step1. 學生分組決定要拍攝的目標，並規劃航線
使用ipad的地圖
切換成衛星影像底圖

點選「標示」進行航線規劃

接著規劃航線

使用「箭頭」繪製飛航路徑與方向

使用不同顏色標出目標物與像對的重疊範圍

Step2.飛行時一人操作，一人擔任拍攝按鈕的副手

1.飛行手：2人
2.拍攝手：2人
3.觀察員：3人
4.場地秩序維持：2人

主飛行手負責飛行、副飛行手負責拍攝按鈕與協助

其餘組員需使用眼睛觀察飛行機的位置，協助障礙物避險

 起飛與降落時，需有組員進行場地淨空

Step3.航線拍攝後，Dji go 4會有暫存的影像檔
          檢視沒有錯誤後，即可將檔案存到相簿。

未完待續...

iPad0029_乾淨的閱讀頁面

在高三的地理議題的課程中，國際新聞的使用應該頻率不低
但引導學生閱讀國際電子新聞時，最令人感到不方便的
應該是一旁不斷播放五花八門的廣告吧！

這些廣告可能太過於花俏，部分學生的精神可能都被吸引走了⋯⋯
這個時候，使用閱讀模式的網頁頁面就很必要了

在上到「地景保育」的單元時，美國的國家公園是個很好議題討論。
每年上課時，都可使用最近的時事，比較能引起學生共鳴

最近剛剛發生的「優勝美地墜崖事件」就是一個很好的議題
可以使用新聞做為討論的動機
再依序設計下列的問題，引導學生討論。

1.優勝美地為什麼會吸引觀光客前來？
2.美國國家公園的設置目的與歷史發展？
3.美國國家公園為何不在觀光客墜崖的地點設置欄杆？
4.反思臺灣在面對類似事件時，地景保育主管單位的態度與回應。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

*乾淨的閱讀頁面操作方式：
Step1.首先，先選定好國際新聞，讓學生使用「關鍵字」搜尋

Step2.打開網頁後，大多數的新聞網站，就會出現「閃亮亮」的廣告
此時，請將目光轉向「網址列」左邊的「三長一短」，直接點擊

Step3.點擊後，符號顏色反白，此時再看看網頁畫面。廣告是不是不見了呢？
畫面變得清爽的閱讀頁面了。