iPad062_「自己手冊，自己編」運用iPad繪製簡易實察地圖

時至春夏之際

是進行實察的好時機

以往田野調查活動或實察活動的手冊

主要是由老師編輯

再拿到油印室請印刷人員協助印刷

因為今年

導師班學生已經高三，

也已經歷過108課綱的探究實作磨練

所以本次實察活動手冊

以高三生實踐「自主實察」為目的

全班一起完成～「自己手冊，自己編」

再運用Airdrop將電子檔傳到每位同學手機或iPad

不僅輕量化背包

也可以達到無紙化的節能減碳

一舉多得～

手冊編輯使用iPad＋pencil與Canva

根據班上人數，全班分為6組

手冊編輯與自主行程規劃也以小組為單位

觀察的「核心問題」與踏查景點，

由小組自己選定，但須在限制的空間範圍內

本次實察地點是「大稻埕」

以迪化街南段為主要空間

很開心能加入政大附中與TCCA的實境解謎活動

讓原本設計的自主實察帶來更多的收穫～

～回歸iPad活動～

本月份分享的是實作是

「如何運用iPad繪製簡易的實察地圖」

步驟：

Step 1 .開啟瀏覽器「台灣百年歷史地圖」網站，

選擇使用「OSM」確定範圍後並截圖存檔

Step 2 .將「截圖的地圖」匯入Canva

Step 3 .鎖定底圖，避免不小心移動到底圖

1.點一下圖片

2.選「...」符號，選擇「鎖定底圖」

Step 4 .點選「繪圖」

使用pencil「描出」主要街道、淡水河、河濱公園與「比例尺」

這個步驟有pencil會方便進行

一面描繪底圖時，也可以調整透明度

確定一下有沒有繪製錯誤

Step 5 .地圖完成後，每組「共編」加上各組規劃的自主實察景點

每組選定一個顏色，做為圖例的區隔

共編完成後，移除「底圖」，完成！

在五個步驟下

就可以在簡短的時間內，

獲得一幅符合需求的共編地圖喔～

iPad057_FIFA

四年一度的FIFA世足賽落幕囉～

在冠軍賽當週

運用高三的空間資訊科技的一節課

結合時事實作

大家來找「草」的遙測影像判釋活動

 

2022年的卡達

除了是第一次在熱帶乾燥氣候區舉辦的世足賽

也是大力宣傳主辦方式能實踐SDGs

那在乾熱又卻乏水資源的國家

使用的是哪一種「草」呢？

就成了本月教學活動的探究問題！

 

對於一場足球賽而言

最重要的不外乎是「足球場」

在足球場上，最重要的就是「草」了！

不僅要能適應當地環境

還要耐磨好看

 

現代主要的草皮

可以分為「天然」與「人工」草皮

一種是鋪上「天然草」

另一種是鋪上「橡膠」或其他人工材質的「人工草」

兩種都是足球場常見的地表鋪面

 

不過如果只運用Nature color的衛星影像「安能分辨是真草？」

但結合地物對於太陽輻射不同波長的反射特性

「近紅外光」False color的衛星影像或運用NDVI影像分析

就能清楚地找出「真草」在哪裡

進而思考「熱帶乾燥氣候」如何在實踐SDGs下，維護天然草皮？

 

#本活動使用iPad即可完成

#Sentinel Hub EO Browser

 

學生實作流程：

 

Step 1.運用衛星影像找到卡達的地理位置

使用Safari瀏覽器，搜尋Sentinel Hub EO Browser，連結上網站

尋找卡達的位置，可以引導學生由西亞、波斯灣、半島尋找

網站設計的起始點為「義大利羅馬」，也可以順便複習地理方位的關係

操作影片連結：

Step 2.使用Sentinel-2衛星影像尋找適合的影像

將「卡達」置於螢幕中央，作為搜尋範圍，並以世足賽舉辦的期間為搜尋時間（2022.11~12月初）

影像選擇雲覆率低於1%會比較好

Step 3.分別下載8個球場的Nature color、False color、NDVI影像

在搜尋欄位分別輸入8個球場的名字

找到球場，分三次選擇Nature color、False color、NDVI欄位下載儲存至相簿

 

Step 4.編輯不同展示方式的影像，進行疊圖

在相簿中，使用畫筆寫上影像日期再存檔

 運用「捷徑」功能的GIF製作功能，完成疊圖展示

操作方式參考

iPad056_懶人好幫手～輕鬆利用「捷徑」製作時序變化gif

 

Step 5. 將「GIF檔案」上傳至雲端後，隨機抽籤8位同學，口頭向全班說明觀察到是否為「真草」

冷知識～本屆世足賽使用的草皮

PLATINUM TE™ PASPALUM(雀稗ㄅㄞˋ) 

耐鹽性特佳～