誰說地理實察一定要把自己弄得氣喘吁吁呢？
行動學習對於地理科的學習來說
可說是如虎添翼的好幫手
尤其在進行地理實察時
智慧型手機或iPad
能解決以往需要攜帶大量工具（氣喘吁吁）的麻煩
一機在手，
就能「優雅的」進行地理實察
三月三峽梅樹月，是一個適合進行地理實察的時節
行動學習對於地理科的學習來說
可說是如虎添翼的好幫手
尤其在進行地理實察時
智慧型手機或iPad
能解決以往需要攜帶大量工具（氣喘吁吁）的麻煩
一機在手，
就能「優雅的」進行地理實察
三月三峽梅樹月，是一個適合進行地理實察的時節
春季的三峽，天氣陰晴不定
在帶點小雨與微風下
讓學生帶著iPad進行一趟「三角湧老街區社區景觀調查與訪談」
不僅氣候舒適，也能避開旅遊旺季人潮
梅樹月在三峽多處會有藝術作品展覽
本活動與公民科老師進行協同教學
主要希望藉由「社區景觀調查」與「地方人士訪談」
繪製出一張步行1.5小時的社區導覽地圖
課程由地理老師負責「地理實察」、「地圖繪製」的單元
公民老師負責「社區組織」、「商圈訪談聯繫」的部分
參與的對象為高三社會組學生，
一共五個班級有五位協同教師
地理實察資料袋
課程時間安排在申請入學第一階段放榜前
高三生不易安穩的浮躁時間
因學校鄰近三峽民權街，車程僅10分鐘
中午12：40由學校集合出發
實際調查時間為13:00~14:45
利用第五～六節課，
結束後還能返校進行第七～八節的課程
每個班級分為四大組：歷史文化、文化體驗、在地美食、美拍景點
出發前，分別由地理老師與公民老師，各自利用一節課
分別複習高一學習過的單元
出發前的地理課，地理老師發下空白「三角湧老街區域的地圖」
引導學生根據分配的主題
先上網查詢景點特色
繪製成圖例或簡圖，並標示在地圖的正確位置
實察前的室內資料搜集
同學協助打包地理實察袋
地理實察當日，有兩個主要活動
1.「社區導覽地圖調查」
2.「三角湧食字路口」
每一個小組至少攜帶一隻可拍照記錄的智慧手機或iPad
除記錄或訪問之外
根據當天在集合地點，公佈的謎首與謎尾，
依文字接龍方式，找到七種「在地特色」店家的食物
於14:30~上傳小組合照一張
每班最先上傳完畢為優勝組別！
整個活動最推薦使用iPad的時候，
是在「商圈與地方耆老訪談」與「食字路口接龍影片記錄編輯」
「商圈與地方耆老訪談」
由公民老師負責擬定「訪談的議題」與製作「學習單」
每組同學以分工的方式進行訪談紀錄
每組須安排一位提問同學
其他同學以紀錄為主
當下紀錄的同學使用iPad的錄影功能與拍照編輯
記錄下商圈理事長與耆老的訪談
使用iPad的錄影功能，紀錄地方耆老對三峽老街再造的心路歷程
「食字路口接龍影片記錄編輯」
影像編輯軟體非常的多，當然imovie也是一個選擇
不過，這次嘗試使用另外一個操作更簡單的「Splice」APP
影像編輯軟體非常的多，當然imovie也是一個選擇
不過，這次嘗試使用另外一個操作更簡單的「Splice」APP
在簡單處理地理實察的觀察紀錄時
非常推薦「Splice」APP
雖然「Splice」APP是搭配GoPro設計
但因功能簡單，且處理速度快
適合在短時間內完成簡短的影片編輯
很推薦做為「簡單的」地理實察活動紀錄編輯工具
「Splice」APP操作非常簡單，檔案輸出也非常迅速
「Splice」APP 操作步驟：
Step1. 匯入已經拍攝完成的照片或影片
點選右上方的「+」新增一個編輯檔案
依想要編排的「順序」，依次點選選取照片或影片
Step2. 編輯影片、片頭與文字說明
在編輯畫面中，直接點選下方「藍色標誌」，即可快速剪取需要的片段
直接點選影片或照片後，可以選擇為影像編輯或添加文字
也可以新增一個「頁首」畫面，為影片下一個標題
Step3. 加入配樂
Step4. 轉出檔案並上傳
影像處理完畢後，點選「音訊」裡面有許多不同類型的音樂
點選右上角「輸出」，即可儲存影片在相簿或是直接上傳
3分鐘以內的影片，1080p輸出影片的時間約1~2分鐘
紙本地圖作業：
手繪的地圖具有濃濃的情感融入，
還是很難被電子地圖取代
在地理實察作業中，還是佔有很重要的一環
同學們的作業
